Soal yang disusun oleh bu tijarah memiliki derajat berbeda-beda karena sistematikanya disusun dari level kognitif rendah hingga level kognitif tinggi. Siswa yang menjawab soal-soal tersebut juga mendapat manfaat karena mereka tidak hanya mencoba mengingat tetapi juga melakukan pemilahan dan penilaian terhadap opsi pilihan nya. Stimulus soal tersebut adalah a ‘cuaca hari ini panas sebaiknya kita tidak ke luar, rumah’ b ‘sebaiknya kamu pulang lebih cepat agar dapat menyelesaikan pr sebelum makan malam’ c ‘kepala sekolah tiba di sekolah sebelum pukul 0700. Apa tidak sebaiknya kita berangkat lebih cepat? D ‘bagaimanapun, dia sahabatku. Saya tidak ingin mengecewakannya’ dari empat kalimat di atas, sebutkan kalimat yang berbentuk naratif reflektif ! Bentuk pertanyaan yang dibuat bu tajirah di atas merupakan soal yang dapat mengukur kemampuan?

</div

Soal yang disusun oleh bu tijarah memiliki derajat berbeda-beda karena sistematikanya disusun dari level kognitif rendah hingga level kognitif tinggi. siswa yang menjawab soal-soal tersebut juga mendapat manfaat karena mereka tidak hanya mencoba mengingat tetapi juga melakukan pemilahan dan penilaian terhadap opsi pilihan nya. stimulus soal tersebut adalah a ‘cuaca hari ini panas sebaiknya kita tidak ke luar, rumah’ b ‘sebaiknya kamu pulang lebih cepat agar dapat menyelesaikan pr sebelum makan malam’ c ‘kepala sekolah tiba di sekolah sebelum pukul 0700. apa tidak sebaiknya kita berangkat lebih cepat? d ‘bagaimanapun, dia sahabatku. saya tidak ingin mengecewakannya’ dari empat kalimat di atas, sebutkan kalimat yang berbentuk naratif reflektif ! bentuk pertanyaan yang dibuat bu tajirah di atas merupakan soal yang dapat mengukur kemampuan:

1. penghasilan dari pertanian bertambah.
2. mengkreasi (c6).
3. mengaplikasi (c3).
4. menganalisis (c4).

Jawabannya adalah d. menganalisis (c4).

Soal yang disusun oleh bu tijarah memiliki derajat berbeda-beda karena sistematikanya disusun dari level kognitif rendah hingga level kognitif tinggi. siswa yang menjawab soal-soal tersebut juga mendapat manfaat karena mereka tidak hanya mencoba mengingat tetapi juga melakukan pemilahan dan penilaian terhadap opsi pilihan nya. stimulus soal tersebut adalah a ‘cuaca hari ini panas sebaiknya kita tidak ke luar, rumah’ b ‘sebaiknya kamu pulang lebih cepat agar dapat menyelesaikan pr sebelum makan malam’ c ‘kepala sekolah tiba di sekolah sebelum pukul 0700. apa tidak sebaiknya kita berangkat lebih cepat? d ‘bagaimanapun, dia sahabatku. saya tidak ingin mengecewakannya’ dari empat kalimat di atas, sebutkan kalimat yang berbentuk naratif reflektif ! bentuk pertanyaan yang dibuat bu tajirah di atas merupakan soal yang dapat mengukur kemampuan menganalisis (c4).

Penjelasan dan Pembahasan

Jawaban a. penghasilan dari pertanian bertambah menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban b. mengkreasi (c6) menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di buku ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.

Jawaban c. mengaplikasi (c3) menurut saya ini malah 100% salah, karena tidak masuk dalam pembahasan yang ada pada buku pelajaran.

Jawaban d. menganalisis (c4) menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah d. menganalisis (c4).

Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.