Guru kelas 2 sd memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut:
- perkembangan.
- teori belajar dengan mengulang-ulang oleh thorndike.
- teori belajar matematika dari harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking dan diakhiri dengan ways of understanding.
- siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh brousseau.
Jawabannya adalah a. perkembangan.
Guru kelas 2 sd memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut perkembangan.
Pembahasan
Jawaban a. perkembangan menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.
Jawaban b. teori belajar dengan mengulang-ulang oleh thorndike menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.
Jawaban c. teori belajar matematika dari harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking dan diakhiri dengan ways of understanding menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di buku ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.
Jawaban d. siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh brousseau menurut saya ini malah 100% salah, karena tidak masuk dalam pembahasan yang ada pada buku pelajaran.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah a. perkembangan.
Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.