Bu rini menyusun nilai unjuk kerja atau kinerja siswa dalam mata pelajaran yang diampunya. Untuk menghasilkan instrumen penilaian kinerja yang baik, bu rini mempelajari aspek-aspek penting dan relevan untuk dinilai sehingga diperoleh pengukuran yang tepat dan kompleks. Dalam menentukan aspek-aspek penilaian kemampuan menulis misalnya, bu rini merumuskan 4 aspek, yaitu kesesuaian tema dengan isi, ketepatan penggunaan kata, sistematika gagasan dan ketepatan penggunaan tanda baca. Pada aspek penggunaan kata, perbedaan nilai yang diperoleh adi dan ita hampir tidak bisa dibedakan sehingga bu rini harus lebih teliti untuk menganalisis ketepatan penggunaan kata yang membentuk kalimat, konektor yang menghubungkan ide tulisan dan lain-lain. Setelah membuat kriteria, maka dapat ditemukan perbedaan antara keduanya setelah dilakukan analisis. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang disusun bu rini memenuhi kriteria?

</div

Bu rini menyusun nilai unjuk kerja atau kinerja siswa dalam mata pelajaran yang diampunya. untuk menghasilkan instrumen penilaian kinerja yang baik, bu rini mempelajari aspek-aspek penting dan relevan untuk dinilai sehingga diperoleh pengukuran yang tepat dan kompleks. dalam menentukan aspek-aspek penilaian kemampuan menulis misalnya, bu rini merumuskan 4 aspek, yaitu kesesuaian tema dengan isi, ketepatan penggunaan kata, sistematika gagasan dan ketepatan penggunaan tanda baca. pada aspek penggunaan kata, perbedaan nilai yang diperoleh adi dan ita hampir tidak bisa dibedakan sehingga bu rini harus lebih teliti untuk menganalisis ketepatan penggunaan kata yang membentuk kalimat, konektor yang menghubungkan ide tulisan dan lain-lain. setelah membuat kriteria, maka dapat ditemukan perbedaan antara keduanya setelah dilakukan analisis. hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang disusun bu rini memenuhi kriteria:

1. mediterranean.
2. dapat diakses oleh semua pihak atau transparant.
3. kemungkinan untuk dinilai atau scorability.
4. ekeumuman penilaian kinerja atau generalizability.

Jawabannya adalah a. mediterranean.

Bu rini menyusun nilai unjuk kerja atau kinerja siswa dalam mata pelajaran yang diampunya. untuk menghasilkan instrumen penilaian kinerja yang baik, bu rini mempelajari aspek-aspek penting dan relevan untuk dinilai sehingga diperoleh pengukuran yang tepat dan kompleks. dalam menentukan aspek-aspek penilaian kemampuan menulis misalnya, bu rini merumuskan 4 aspek, yaitu kesesuaian tema dengan isi, ketepatan penggunaan kata, sistematika gagasan dan ketepatan penggunaan tanda baca. pada aspek penggunaan kata, perbedaan nilai yang diperoleh adi dan ita hampir tidak bisa dibedakan sehingga bu rini harus lebih teliti untuk menganalisis ketepatan penggunaan kata yang membentuk kalimat, konektor yang menghubungkan ide tulisan dan lain-lain. setelah membuat kriteria, maka dapat ditemukan perbedaan antara keduanya setelah dilakukan analisis. hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang disusun bu rini memenuhi kriteria mediterranean.

Pembahasan

Jawaban a. mediterranean menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.

Jawaban b. dapat diakses oleh semua pihak atau transparant menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban c. kemungkinan untuk dinilai atau scorability menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di buku ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.

Jawaban d. ekeumuman penilaian kinerja atau generalizability menurut saya ini malah 100% salah, karena tidak masuk dalam pembahasan yang ada pada buku pelajaran.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah a. mediterranean.

Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.