Perhatikan kegiatan pembelajaran berikut 1) peserta didik mengamati gambar bahan makanan ( tumpeng gizi seimbang ) yang mengandung zat-zat makanan, mengkonseptualisasi bahwa bahan makanan mengandung karbohidrat, protein dan lemak 2) peserta didikmemprediksi hasiluji iodin terhadap larutan nasi 3) guru bersama perwakilan peserta didik mendemonstrasikan uji iodine terhadap larutan nasi, siswa lain mengamati prosesnya 4) peserta didik menjelaskan bahwa amilun merupakan zat makanan sebagai sumber energy 5) peserta didik mengolah/menafsirkan data hasil percobaan ( membuat diagram batang suhu optimal bekerjanya enzin ptyalin ) 6) peserta didik merumuskan kesimpulan pengaruh waktu terhadap kerja saliva. Kegiatanpembelajaran tersebut mrupakan contoh kegiatan yang berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam?

Perhatikan</div

Perhatikan kegiatan pembelajaran berikut 1) peserta didik mengamati gambar bahan makanan ( tumpeng gizi seimbang ) yang mengandung zat-zat makanan, mengkonseptualisasi bahwa bahan makanan mengandung karbohidrat, protein dan lemak 2) peserta didikmemprediksi hasiluji iodin terhadap larutan nasi 3) guru bersama perwakilan peserta didik mendemonstrasikan uji iodine terhadap larutan nasi, siswa lain mengamati prosesnya 4) peserta didik menjelaskan bahwa amilun merupakan zat makanan sebagai sumber energy 5) peserta didik mengolah/menafsirkan data hasil percobaan ( membuat diagram batang suhu optimal bekerjanya enzin ptyalin ) 6) peserta didik merumuskan kesimpulan pengaruh waktu terhadap kerja saliva. kegiatanpembelajaran tersebut mrupakan contoh kegiatan yang berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam:

  1. kegiatan pembelajaran harus mengukur aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
  2. activity.
  3. creativity.
  4. critical thinking.

Jawabannya adalah d. critical thinking.

Perhatikan kegiatan pembelajaran berikut 1) peserta didik mengamati gambar bahan makanan ( tumpeng gizi seimbang ) yang mengandung zat-zat makanan, mengkonseptualisasi bahwa bahan makanan mengandung karbohidrat, protein dan lemak 2) peserta didikmemprediksi hasiluji iodin terhadap larutan nasi 3) guru bersama perwakilan peserta didik mendemonstrasikan uji iodine terhadap larutan nasi, siswa lain mengamati prosesnya 4) peserta didik menjelaskan bahwa amilun merupakan zat makanan sebagai sumber energy 5) peserta didik mengolah/menafsirkan data hasil percobaan ( membuat diagram batang suhu optimal bekerjanya enzin ptyalin ) 6) peserta didik merumuskan kesimpulan pengaruh waktu terhadap kerja saliva. kegiatanpembelajaran tersebut mrupakan contoh kegiatan yang berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam critical thinking.

Penjelasan dan Pembahasan

Jawaban a. kegiatan pembelajaran harus mengukur aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban b. activity menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di buku ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.

Jawaban c. creativity menurut saya ini malah 100% salah, karena tidak masuk dalam pembahasan yang ada pada buku pelajaran.

Jawaban d. critical thinking menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah d. critical thinking.

Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.

Tinggalkan komentar