Berpikir konkrit adalah berpikir dalam dimensi ruang, waktu dan tempat selain itu berpikir konkrit pada anak mulai mempertimbangkan beberapa aspek dari suatu permasalah untuk dapat memecahkannya dan anak mulai memahami bahwa jumlah atau benda-benda dapat diubah kembali ke keadaan awal. proses berpikir konkrit pada anak memiliki tahapan yang sangat penting yaitu:
- mpu manuluh.
- pengukuran, klasifikasi, decentering, stimulasi.
- pengurutan, pengembangan, klasifikasi, reversibility.
- pengembangan, stimulasi, klasifikasi.
Jawabannya adalah a. mpu manuluh.
Berpikir konkrit adalah berpikir dalam dimensi ruang, waktu dan tempat selain itu berpikir konkrit pada anak mulai mempertimbangkan beberapa aspek dari suatu permasalah untuk dapat memecahkannya dan anak mulai memahami bahwa jumlah atau benda-benda dapat diubah kembali ke keadaan awal. proses berpikir konkrit pada anak memiliki tahapan yang sangat penting yaitu mpu manuluh.
Pembahasan
Jawaban a. mpu manuluh menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.
Jawaban b. pengukuran, klasifikasi, decentering, stimulasi menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.
Jawaban c. pengurutan, pengembangan, klasifikasi, reversibility menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di buku ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.
Jawaban d. pengembangan, stimulasi, klasifikasi menurut saya ini malah 100% salah, karena tidak masuk dalam pembahasan yang ada pada buku pelajaran.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah a. mpu manuluh.
Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.